嘉汇名师｜嘉汇阳光学校初中部王宝良：切磋琢磨，永无止境
《诗经》 云：「如切如磋，如琢如磨。」 个人的提升是永无止境的。作为新时代的年轻人，王宝良老师追求成为 「有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心」 的教师。在追求的道路上，他始终保持自我革新，不停学习，积极进步，永无止境。
牢记初心 不忘使命
王宝良老师是一个执着纯粹的人。他忠诚于教育事业，热爱教师职业，始终不忘初心。他说：「小学时，我受老师的影响，立志做一名优秀的人民教师。通过不懈努力，我最终圆梦。我要对得起教师这个职业，对得起自己的学生！」
平时，王老师坚持师生平等、生生平等。他尊重关爱同学们，公平公正地对待每一个孩子。如果学生之间出现问题，他会做全面的调查，多途径寻找解决方案，充分尊重和相信孩子们，给孩子们鼓励和引导。他不放弃任何一个学生，无论先进生还是后进生，他都能一碗水端平，发掘出每个孩子的优点，让学生们成为班级的主人翁，找到属于自己的责任和荣誉。
在他的班级里，学生永远都是主角。孩子们永远能得到王老师的悉心指导，以饱满的精神面貌迎接每一次挑战。正因为有了王老师和其他老师们的陪伴和支持，阳光学子才能不畏失败，在一次次尝试中收获成长。「最闪亮的星星往往出现在最黑的夜空里」「最坚实的脚印往往印在最泥泞的道路上」，有了挫折教育的渗透，孩子们心理强大了许多。
在多年的班主任工作中，王老师探索出了独到的引领学生养成良好学习习惯和生活习惯的方法。他善于倾听、乐于沟通，用及时的心理疏导、有效的全情陪伴，和学生们共担风雨，共沐阳光。孩子们在点点滴滴的学习生活中，形成的思维方式和养成的良好习惯，将伴其一生，影响深远。
努力修行 不停学习
作为一个历史老师，王老师深受中华传统文化的吸引，他每天读经典，分享个人感悟，「人本向内求安，而非向外求胜」「躬自厚而薄责于人」「不欲以静，天地将自正」 等；他也会随时记下自己的见闻和转瞬即逝的灵感，他认为，对学生最有吸引力的是教师的亲身经历。学生们可以通过提炼升华，提升自己讲故事的能力。
王老师自己就是一个励志的榜样。他认真参与市区教学研讨活动，积极参加评优课、研讨课，主动承担教研活动，通过默默付出和不停打磨，他先后获得了大连市口碑好老师、大连市优秀班主任、一师一优课省级优质课、论文和教学设计国家级一等奖。他在 《才智》 上发表了一篇论文，在 《大连教育》 上发表了 「初中历史自学方法」，集团平台发表了 「书写自己的历史」 好习惯教育故事，一次性通过中学高级教师评职工作，进修了生涯规划教育并学以致用，录制了大连市数字课堂 2021 寒假版课程、区教研分享教育讲座、校内分享青年教师成长经验等。这一切的努力都来自于一颗感恩的、不畏难的心。同事们对他的帮助和指导，他牢记于心，并时时尽自己所能帮助同事们，在教学和教育上起到了很好的引领作用。
共情谈心 化解矛盾
青春期的孩子变化很大，这一时期健康的亲子关系十分重要。王老师能够换位思考，帮助家长和孩子们相互理解。他告诉家长们，青春期的孩子可能有些叛逆，但心里什么都明白，只是碍于成人感，所以可能抵触家长或老师，他让家长们保持耐心。
他也会找到孩子们，通过谈话，打开他们的心结，他善于从孩子的角度理解孩子，寻求共情，并引导孩子，排除孩子对家长的误解，促进亲子关系。在家长会上告诉家长和孩子们，青春期是正常的，是每个人都会也都必须要经历的，没有什么可怕的。大家应该合力度过青春期，而不是畏惧它。
在王老师的保驾护航下，家长们逐渐懂得了亲子关系的重要性，懂得了孩子们的不易，提升了和孩子们的沟通能力，帮助孩子们更为缓和地度过青春期。
用心生活 以身作则
王老师是一个爱观察、爱思考的人。大雾天开车上班，他悟出了 「迷雾说」，眼前的困难就像那浓雾，能见度也就 30 米。我们可能害怕，看不到方向，那不妨先走 30 米，然后会发现，又得到了 30 米可视距离，那就再向前，直到抵达目的地。困难就像这雾，看似迷茫，但只要行动，困难就会向后退，直到最后获得成功！看到墙上的爬山虎，他告诉孩子们：「我们要有爬山虎精神，看那叶子被烈日炙烤，被墙壁烫得焦黄，仿佛都能听到滋滋的声响，但爬山虎依旧坚持着，贴着、趴着，最终成了一面阴凉！」 这样一个一个源自生活的小发现，经过他的加工变成了各种励志的小故事，浅显易懂，感染力极强。
王老师尝试让自己接近一个全面发展的人。语数外物化各科，他都认真听课，基本都能给学生们提供辅导。生活和体育他也都能指导，教室里、操场上，处处有他和孩子们一起谈论问题、一起训练的影子。他给孩子们全方位的陪伴和保护，时时处处、方方面面地引领孩子们。
王宝良老师就是这样一个人，他每天扎根于班级默默耕耘。一旦有需要，他立刻挺身而出，对同事、对家长、对同学都能起到很好的引领和帮助作用。他对自己的要求永远没有止步，全力提升，如切如磋，如琢如磨。